проверени факти рецензирана публикација
доверлив извор
лекторирани
by Frontiers
Да се биде тинејџер е тешко, збунувачки – и од клучно значење. Научниците кои го проучуваат дружењето на тинејџерите открија дека тинејџерските пријателства би можеле да постават суштински основи за благосостојба во подоцнежниот живот и дека не само видовите на пријателства што ги доживуваат тинејџерите, туку и времето на тие пријателства е критично.
„Перцепцијата на тинејџерите за тоа колку се општествено прифатени од нивните врсници во раната адолесценција е особено влијателна во предвидувањето на благосостојбата на возрасните“, вели Емили Шах од Универзитетот во Арканзас, прва авторка на статијата во „Frontiers in Developmental Psychology“. „Спротивно на тоа, во доцната адолесценција, квалитетот на нивните поинтимни блиски пријателства е повлијателен за предвидување на благосостојбата на возрасните.
Нашите односи со другите луѓе влијаат на тоа како се чувствуваме за себе, како функционираме во општеството и на нашата психолошка благосостојба; тоа пак влијае на нашата физичка благосостојба. Ова е особено точно во нашите тинејџерски години, кога почнуваме да се потпираме на поддршката на нашите врсници и кога пубертетот го оптоварува нашето тело. Врските исто така можат да помогнат во управувањето со стресните транзиции со кои се соочуваат тинејџерите, од испити до нови работни места до напуштање дома.
„Пријателствата за време на тинејџерските години им овозможуваат на младите еден од нивните први обиди за интимни консензуални односи“, рече д-р Дејвид Сведо од Универзитетот Џејмс Медисон, кореспондентен автор.
„Бидејќи пријателите може да доаѓаат и да си одат, пријателствата се контекст во кој тинејџерите мора да развијат вештини за да го одржат и да го развијат пријателството или да ризикуваат негово губење. Овие вештини веројатно подоцна ќе бидат корисни за формирање идни пријателства и долгорочни романтични врски“.
Истражувачите регрутирале 184 учесници кои посетувале американско средно училиште. Тие ги испитуваа овие ученици на возраст од 13-14 години, потоа повторно на возраст од 17-18 години, мерејќи го квалитетот на нивните блиски пријателства, нивното согледано општествено прифаќање и нивната допадливост како што е пријавено од нивните врсници.
Конечно, истражувачите ги фатија овие тинејџери како возрасни на возраст од 28-30 години за да ги прашаат за нивното физичко и ментално здравје, задоволството од работата, романтичната несигурност и искуството на агресија.
Генерално, истражувачите открија дека перципираното социјално прифаќање е најдобриот предиктор за благосостојбата на возрасните. Кога биле контактирани како возрасни, тинејџерите кои мислеле дека на нивните врсници им се допаѓаат, пријавиле пониски нивоа на социјална анксиозност и агресија, подобро физичко здравје, професионално и романтично задоволство и се чувствуваат повеќе социјално поврзани.
Сепак, допадливоста како што е пријавена од врсниците на тинејџерите не предвидува ниту еден аспект на благосостојбата на возрасните – веројатно сугерирајќи дека сопствената перцепција на тинејџерот за нивниот социјален успех е особено важна.
Меѓутоа, кога авторите ги испитуваа двете фази од адолесценцијата одделно, благосостојбата на возрасните беше најдобро предвидена со социјалното прифаќање за младите тинејџери и блиските пријателства за постарите тинејџери. Блиските пријателства предвидуваа помала социјална анксиозност и романтична несигурност и поголемо задоволство од работата.
Разликата помеѓу двете фази на адолесценцијата, исто така, сугерира дека времето е критично. Додека самоперцепцијата за успехот може да ги спречи помладите тинејџери да развиваат социјална анксиозност и да придонесе за спречување на полошо здравје поврзано со стрес, пониските нивоа на социјално прифаќање во подоцнежните тинејџерски години не ги предвидуваа здравствените исходи.
Авторите предупредија дека, иако надолжниот дизајн им овозможил да следат како се менува благосостојбата со текот на времето, тоа значело дека учесниците не биле на училиште за време на пандемијата COVID-19, што може значително да влијае на социјалните искуства на тинејџерите и нивната идна добро -битие. Дополнително, студијата во голема мера се засноваше на самопријавени мерки; идните истражувања би можеле да ги надополнат со набљудувачки мерки.
„Сакам тинејџерите да знаат дека не се сами“, рече Шах. „Не е лесно да се биде тинејџер на овој свет, и јас избирам да верувам дека тинејџерите го прават најдоброто што можат со вештините што ги имаат. Се надевам дека возрасните кои комуницираат со тинејџерите размислуваат да ја споделат таа перспектива, да имаат простор за емпатија и сочувство“.
„Секогаш е корисно да се има на ум дека студиите како оваа укажуваат на работи што се случуваат во просек и дека работите би можеле да бидат различни за секое поединечно дете или тинејџер“, забележа Шведо.
„Оваа студија ја зајакнува важноста на старателите да бидат свесни за социјалните животи на нивните деца со тоа што разговараат со нивните деца, разговараат со нивните наставници и знаат со кого разговараат на интернет. Корисно е родителите не само да прашуваат кои се пријателите на нивните тинејџери , но и колку се чувствуваат општествено прифатени“.
Повеќе информации:
Блиски пријателства со адолесценти, социјално прифаќање што се смета за себе и допадливост оценета од врсниците како предвидувачи на благосостојбата во младата зрелост, Граници во развојната психологија (2024). DOI: 10.3389/fdpys.2024.1435727.