проверени факти рецензирана публикација
доверлив извор
лекторирани
од Флорида Атлантскиот универзитет
Деликвентните активности речиси секогаш се случуваат надвор од домот и подалеку од надзорот на возрасните, па затоа е сосема природно родителите да ги обвинуваат врсниците за лошото однесување на нивното дете. Не е изненадувачки што многу родители исто така претпоставуваат дека можат да ги спречат идните проблеми со ограничување на контактот со сомнителните врсници.
Меѓутоа, една нова студија ги предупредува родителите — особено мајките што се мешаат — да се спротивстават на искушението да забрануваат пријателства бидејќи тоа само ја влошува лошата ситуација. Како може ова да биде?
Резултатите од новото лонгитудинално истражување на младите од средно училиште, објавено во The Journal of Child Psychology and Psychiatry, укажуваат на тоа дека мајчинското неодобрување на пријателите како одговор на проблемите со однесувањето на детето му штети на положбата на детето меѓу врсниците, што ги влошува проблемите во однесувањето што првично беше забраната за пријатели. наменети за спречување.
Брет Лорсен, д-р, коавтор и професор по психологија на Флорида Атлантик Универзитетот, во соработка со колегите од Универзитетот Миколас Ромерис во Вилнус Литванија, следеше примерок од заедницата од 292 момчиња и 270 девојчиња (на возраст од 9 до 14 години) над текот на една учебна година. Учениците ги завршија анкетите на почетокот, средината и крајот на годината. Во секој временски момент, статусот на врсниците (да се допаѓаат и да не се допаѓаат) и нарушувањето во училницата беа мерени со номинации за врсници. Самоизвештаите ги опишаа проблемите со однесувањето и забележаното мајчинско неодобрување од пријателите.
Резултатите од студијата откриваат дека напорите на мајката да интервенираат во проблематичните односи со врсниците со забрана на пријателствата, резултирале со контраефект. Мајките кои не ги одобрувале пријателите на нивните деца ненамерно ги влошиле нивните проблеми со однесувањето. Поточно, мајките кои реагирале на проблеми во однесувањето (пријавени од дете и врсници) со изрази на неодобрување на пријателите ненамерно ги нарушиле односите на детето со врсниците, отуѓувајќи ги соучениците. Следеа тешкотии при прилагодување.
Студијата спореди различни форми на одговори на соучениците на мешање во пријателството на мајката. Наодите сугерираат дека мајчинското неодобрување на пријателите е поверојатно да предизвика активно несакање од соучениците, наместо само да го намали бројот на соучениците кои уживаат во друштвото на детето.
„Наодите се важни затоа што зборуваат за механизмот кој го преведува неодобрувањето на пријателите во зголемени проблеми во однесувањето. Неодобрувањето на пријателките на мајката има контрапродуктивни последици за проблемите во однесувањето поради штетното влијание што го има врз статусот на врсниците“, рече Лорсен, во ФАУ Чарлс Е. Колеџот за наука Шмит.
„Младите може да ги пријават ограничувањата и нивните причини на пријателите. Или мајките може да го изразат своето неодобрување директно на пријателите. Ниту една од другата веројатно нема да биде добредојдена од примателите. Пријателите може да одговорат со ширење презир или потсмев низ целата врсничка група. Социјалните можности веројатно ќе исчезнат додека врсниците избегнуваат да се здружуваат со некој што е прикажан како некул“.
Истражувачите сугерираат дека друга можност е мајките да успеат во нивните напори да го нарушат пријателството.
„Замислете го ова сценарио. Пријателството завршува затоа што мајката го забранува. Сега на детето му треба нов пријател. Кој сака да биде пријател со некој што има непријатна мајка што се меша? Големи се шансите дека опциите за пријателство сега се доста ограничени и детето е принуден да размислува за некој кој исто така е отфрлен од врсниците, на кој му е тешко да стекнува пријатели“, рече Лорсен.
„Премногу често, таквите деца не се допаѓаат затоа што имаат проблеми со однесувањето.
Дружењето со деца со проблеми во однесувањето ги изложува на притисок да се усогласат со нарушувачкото однесување што мајките се обидуваат да го обесхрабрат. Потоа, исто така, губењето на статусот на врсници го зголемува ризикот од проблеми со однесувањето бидејќи ја зголемува вознемиреноста и ги предизвикува механизмите за справување. Конечно, отфрлените деца може да бидат исклучени од социјалните интеракции со врсниците кои обично се развиваат, лишувајќи ги од можноста да развијат социјални вештини соодветни на возраста.
„Родителите треба да размислат за позитивни алтернативи на забраната за пријатели“, рече Лорсен. „Фокусирајте се на одржување позитивни односи со децата, бидејќи топлината и поддршката можат да бидат ефективни средства за заштита од проблематичниот притисок од врсниците, потенцијално нарушувајќи ја надолната спирала на проблемите со врсниците и тешкотиите во приспособувањето“.
Истражувачите исто така сугерираат дека родителите можат да создадат можности за конструктивен ангажман на врсниците во надгледувани поставки и да го охрабрат учеството во клубови и активности спонзорирани од возрасни, кои потенцијално го ограничуваат девијантното однесување.
Коавтор на студијата е Года Каниушоните, истражувач на Универзитетот Миколас Ромерис.
Повеќе информации:
Года Каниушоните и соработниците, Мајчиното неодобрување на пријателите како одговор на проблемите со однесувањето на децата го оштетува статусот на врсниците на пред и раните адолесценти, Журнал за детска психологија и психијатрија (2024). DOI: 10.1111/jcpp.14043.