проверени факти рецензирана публикација
доверлив извор
лекторирани
од Американската академија за педијатрија
Американската академија за педијатрија ги охрабрува родителите и старателите да читаат на глас со своите новороденчиња и мали деца како можност за поттикнување љубов, негување односи во критичното време на развој на мозокот, и препорачува педијатрите да ги поддржуваат семејствата со упатства и книги при посети на добро дете. , според ажурираната изјава за политиката.
Изјавата за политика, „Промоција на писменоста: суштинска компонента на детската пракса во примарната здравствена заштита“, го означува првото ажурирање во препораките на ААП од 2014 година. Со оглед на извонредната количина на истражување во оваа област, придружниот нов технички извештај ги прегледува доказите за заедничко читање како начин за зајакнување и негување на односите, стимулирање на мозочните кола и создавање рани приврзаности.
„Читањето заедно со малите деца вткајува радосен јазик и богати интерактивни моменти во структурата на секојдневниот живот“, рече Пери Клас, доктор на науки, FAAP, главен автор на двете изјави.
„Како педијатар и родител, предлагам книгите да ги направите ваша рутина пред спиење, да ги користите за поврзување и смирување по напорниот ден, и генерално да ги вградите во животот со мало дете. Тоа ќе ги зајакне врските што ве држат заедно и ќе изгради мозокот на вашето дете во развој“.
Изјавата за политика, напишана под покровителство на Советот на ААП за рано детство, е објавена на 29 септември во Педијатрија онлајн за време на Националната конференција и изложба AAP 2024 во Орландо, Флорида.
И изјавата за политика и техничкиот извештај ќе бидат објавени во декемвриското издание на Педијатрија од 2024 година. Изјавите за политиките и техничките извештаи креирани од ААП се напишани од медицински експерти, ги рефлектираат најновите докази на теренот и минуваат низ неколку рунди на рецензија пред да бидат одобрени од Одборот на директори на ААП и објавени во Педијатрија.
ААП нагласува дека, како позитивна практика на родителство, заедничкото читање помага да се изгради основата за здрав социјално-емоционален, когнитивен, јазичен и развој на писменоста. Ова ја поставува основата за подготвеност за училиште и обезбедува трајни придобивки во текот на животот.
„Најдобро е да се вртат страниците на висококвалитетна, печатена книга исполнета со шарени слики и богат, експресивен јазик“, рече Дипеш Навсарија, д-р, MPH, MSLIS, FAAP, коавтор на техничкиот извештај и претседавач со Советот. на раното детство.
„Иако екраните на допир и другите електронски уреди може да бидат популарни, тие се типично пасивни или осамени искуства за децата и не ги нудат истите придобивки од интерактивноста и градењето односи“.
Американската академија за педијатрија им препорачува на педијатрите:
ААП препорача унапредување на писменоста како суштинска компонента на детската примарна здравствена заштита од 2014 година, откривајќи дека активностите што ги поттикнуваат раните врски влијаат на капацитетите на малото дете за постојано внимание, извршната функција, самодовербата и социјалното однесување. Сите овие се квалитети кои длабоко ја обликуваат училишната подготвеност, успехот и просперитетот во текот на целиот животен век.
„Истражувањето ни кажува дека владеењето со читање до трето одделение е значаен индикатор за дипломирање во средно училиште и успех во кариерата“, рече д-р Клас.
„Децата кои за прв пат наидуваат на книги во прегратките на нивните родители, кога се многу мали, пристигнуваат на училиште поврзувајќи ги книгите и читањето со времето во скут, чувството на сигурност, интеракции, приказни, рими и забава, а пред се со саканата гласовите на возрасните со кои ги имаат тие многу важни рани врски“.
Повеќе информации:
Клаудија Аристи и д-р Клас разговараат за политиката за време на пленарната сесија, „Заедно да ги вртиме страниците: Како педијатрите ја препишаа книгата за раната писменост“, од недела 10:30 часот по ET во Конгресниот центар на округот Оринџ во сала за танцување во Валенсија.