Транзицијата во средно училиште може да биде предизвик за адолесцентите, бидејќи тие мора да се прилагодат на новите врснички групи и академски средини. Една нова студија од Универзитетот во Илиноис истражува како стратегиите за справување со младите комуницираат со биолошките одговори за да се предвиди социјалното и академското прилагодување. Студијата е објавена во списанието Developmental Psychobiology.