проверени факти лекторирани
by Ildikó Rüll, Central European University
Студија предводена од истражувачи од Централноевропскиот универзитет (ЦЕУ) во Виена, Австрија; и Универзитетот Сент Ендрјус во Шкотска, придонесува за разбирање на раниот когнитивен и комуникациски развој кај луѓето, истакнувајќи ги софистицираните ментални процеси што доенчињата ги користат за да се движат во социјалните интеракции.
Водечкиот истражувач Тибор Таузин го спроведе истражувањето додека беше постдокторски соработник во Центарот за когнитивен развој на ЦЕУ. Сега е постдокторски истражувач на лабораторијата Бабелфиш и работи на Катедрата за лингвистика на Универзитетот во Виена.
Заедно со главните иследници Џозеп Кол (Универзитетот на Стендрус) и Ѓорѓи Гергели (Централноевропски универзитет), истражувачите открија дека 18-месечните доенчиња поседуваат напредни комуникациски вештини кои им овозможуваат да ги приспособат своите гестови за да бидат поинформативни за нивните партнери во комуникацијата. .
Објавено во Open Mind: Discoveries in Cognitive Science, студијата ја истражуваше способноста на доенчињата да ги менуваат своите покажувачки гестови за да им помогнат на другите да ги идентификуваат саканите објекти во различни контексти.
Истражувањето покажува дека доенчињата на возраст од 18 месеци можат да ги земат предвид менталните состојби на нивните комуникативни партнери, како на пример дали партнерот го видел предметот или има неточни информации за него. Кога беше потребно, доенчињата го правеа своето покажување поинформативно, приспособувајќи ги своите гестови за да се осигураат дека нивниот партнер ги добил точните информации.
Истражувачите спроведоа неколку експерименти, поставувајќи ги доенчињата во сценарија каде знаењата на партнерот за локациите на објектите се разликуваа. Резултатите покажаа дека доенчињата даваат попрецизно и понапорно покажување кога нивниот партнер немал потребни информации или има неточни информации за локацијата на предметот.
„Нашите наоди сугерираат дека доенчињата поседуваат единствена когнитивна адаптација за рано комуникативно читање на мислите“, рече водечкиот истражувач Таузин. „Оваа способност им овозможува на доенчињата да го земат предвид знаењето што го поседуваат нивните комуникациски партнери и да им дадат релевантни информации – суштинска вештина за соработка и споделување знаење.
Повеќе информации:
Тибор Таузин и други, доенчињата произведуваат оптимално информативни точки за задоволување на епистемските потреби на нивниот комуникативен партнер, Отворен ум: откритија во когнитивната наука (2024). DOI: 10.1162/opmi_a_00166.
