проверени факти доверлив извор
напишано од истражувач(и)
лекторирани
од Дорис Какуру и Жаклин Насимбва, Разговорот
Глобалната стапка на тинејџерски бремености се намалува во последните децении. Според Светската здравствена организација, наталитетот на адолесцентите во светот е намален од 64,5 раѓања на 1.000 жени на возраст од 15-19 години во 2000 година на 41,3 раѓања на 1.000 жени во 2023 година.
Сепак, тие бројки може значително да се разликуваат по регион. Секоја година, околу 21 милион тинејџерки во земјите во развој забременуваат, а околу 12 милиони раѓаат.
Во Уганда, стапката на тинејџерска бременост останува меѓу највисоките во Субсахарска Африка, со 25 проценти. Културните и религиозните норми често ја прават сексуалноста на адолесцентите многу чувствителна тема. Многу девојки може да бидат исфрлени или да се соочат со маргинализација доколку забременат. И долгорочните влијанија врз нивните животи може да бидат значајни. Речиси 60 отсто од напуштањето на училиштето во Уганда се поради бременост, а многумина никогаш не се враќаат во образовниот систем.
Бременоста може да биде доволно стресно време за секоја идна мајка, но може да биде уште повеќе за бремена тинејџерка на места каде што сексуалните односи се табу, особено за девојчињата.
Заедно со колегите во Уганда и Канада, спроведуваме истражувачки проект ангажиран од заедницата за да ги разбереме искуствата на младите мајки. Нашиот проект, Центрирање на маргинални гласови, има за цел да изгради вештини за истражување и застапување за младите мајки во Уганда.
Истражувањето ангажирано од заедницата се појави во социјалната работа како важен пристап кој ги овластува заедниците кои се соочуваат со одредени прашања да донесуваат одлуки во врска со тие прашања. Овој пристап негува долгорочни односи и промовира развој на одржливи решенија за проблемите на заедницата.
Една форма на овој пристап се фокусира на ангажирање на младите во истражување за нивните искуства со прашањата кои влијаат на нивниот живот. Ова може да го зголеми нашето разбирање како истражувачи и да направи младите да се чувствуваат слушнати и овластени.
Вклучувањето на младите во истражувањето бара јасна комуникација, употреба на соодветни канали за комуникација, постојана повратна информација и слушање. Тоа може да значи и обезбедување логистичка поддршка како превоз или храна, меѓу другото. Од витално значење за истражувачите е да ги слушаат младите луѓе кога опишуваат што им е потребно за да бидат учесници во истражувачкиот процес.
Многу адолесцентни девојки веќе се соочуваат со ранливости и предизвици кога станува збор за нивното репродуктивно здравје. Бременоста често може да додаде уште еден слој на сложеност на тие предизвици.
Иако има многу дискусии за тинејџерската бременост во Уганда, на младите мајки ретко им се даваат платформи да ги кажат своите вистини за да им помогнат на креаторите на политиката да ги разберат и да ги решат основните причини. Нивните гласови се пригушени и нивните доживеани искуства не се претставени во политиката.
Тинејџерското мајчинство им носи на девојчињата бројни предизвици. Тие мора да се ориентираат кон родителството додека се уште се на млада возраст. Тие мора да откријат начини како да ги издржуваат своите деца додека и самите се зависни. Тие, исто така, мора да донесат важни одлуки и да обезбедат грижа за децата со ограничено искуство од кое може да се извлечат и да управуваат со нивните здравствени потреби заедно со мајчината грижа, меѓу другото.
Нивната способност да спроведат истражување може да биде под влијание на комбинација од овие фактори и од вештините што ги поседуваат, како се движат по релациската динамика и стигматизацијата со која се соочуваат како тинејџерки.
Како што го започнавме процесот на истражување, одржавме консултативни состаноци со водачите на заедницата кои идентификуваа 40 млади мајки од урбаните и руралните делови на Уганда. Ги вклучивме младите мајки во дискусии за нивните животни патувања и во вежби за градење тим. Подоцна ги поделивме во групи според нивните села. Секоја група потоа избра двајца врсници за да продолжат со проектот како 12 младински врсници истражувачи.
При спроведување на ваков вид на проект ангажиран во заедницата, важно е истражувачите да ги земат предвид начините на кои пристапуваат и да ги вклучат младите учесници:
Согласност — Нашата прва цел со 12-те избрани млади мајки беше да побараме согласност од нивните родители или старатели. Младите мајки, исто така, ни рекоа да разговараме со нивните живи партнери, за кои првично не размислувавме. Тие разговараа со нивните родители или старатели, кои веќе го очекуваа нашиот тим и ни го олеснија процесот на согласност.
Комуникација – Младите мајки во главниот град Кампала претпочитаат телефонски повици, WhatsApp и физички состаноци. Сепак, оние во руралните области немаа паметни телефони или ги разбираа социјалните мрежи. Ова претставуваше предизвик бидејќи нашиот проект ги натера да спроведуваат анкети користејќи паметни телефони. Затоа, ја ревидиравме нашата обука за да ги вклучиме основите за користење на паметниот телефон.
Дизајнирање алатки – Понатаму ги ангажиравме младите истражувачи од врсници да ги усовршат нашите истражувачки алатки. Ни помогнаа да ги преформулираме прашањата на локални јазици, особено оние поврзани со сексуалните односи.
Взаемна поддршка – Младите врснички истражувачи беа обучени да водат анкета и да собираат квантитативни податоци од вкупно 766 учесници. Тие им дадоа приоритет на тимската работа и поддршката, при што некои собираа повеќе податоци од другите. Тие, исто така, побараа автономија во закажувањето на нивното собирање податоци за да се балансираат нивните истражувачки активности со нивните мајчински должности и грижата за нивните семејства.
Навигациски средини — Младите мајки ни дадоа описна обиколка на нивните средини. Не советуваа каде да одиме и како да се однесуваме при посетата. Тие секогаш не придружуваа во нивната заедница, делувајќи како наши водичи.
Младите мајки најдобро знаат за сопствените искуства и тоа им дава легитимен простор во истражувањето како истражувачи. Практичарите и планерите треба да имаат намера да бидат отворени за значајно да ги ангажираат додека учат од нив.