проверени факти доверлив извор
напишано од истражувач(и)
лекторирани
од Рина Бисвакарма, Даниел Марку, Џојс Харпер, Разговорот
Сеопфатното образование за секс и репродуктивно здравје има за цел да промовира позитивни ставови кон сексот и репродуктивното здравје и да ги поттикне младите да донесуваат информирани одлуки.
Но, во многу делови од светот сè уште недостасува пристојно образование за секс и репродуктивно здравје. Ова остава значителни празнини во знаењето и разбирањето на младите.
Спроведовме истражување за да откриеме што им недостасува на младите во Англија на часовите за сексуално образование. Ги разгледавме наставните програми за односи и сексуално образование (RSE) низ ОК.
Откривме дека, во Англија, голем дел од фокусот на едукацијата за секс и репродуктивно здравје е на превенцијата од бременост. Многу помалку акцент се дава на темите за репродуктивното здравје како што се синдромот на полицистични јајници (PCOS), ендометриоза, плодност и менопауза.
Спроведовме и анкета на 931 студент на возраст од 16-18 години низ Англија. Откривме дека на студентите им недостасуваат клучните аспекти на знаењето за репродуктивното здравје.
Учениците не се соодветно информирани за плодноста, и покрај упатствата за наставната програма за РСЕ во кои се наведува дека студентите мора да се учат „фактите за репродуктивното здравје, вклучително и плодноста и потенцијалното влијание на начинот на живот врз плодноста“.
На пример, и покрај фактот што учениците учат за менструалниот циклус на часовите по RSE, половина од нив не знаеле кога жените се најплодни за време на менструалниот циклус.
Помалку од 3% од тинејџерите во нашата студија ни кажаа дека биле поучени за специфични состојби на репродуктивното здравје како што се ендометриоза и PCOS. Нешто повеќе од 10% изјавиле дека научиле за менопаузата.
Над 70% од учениците го препознаа падот на квалитетот и квантитетот на јајце клетките со возраста, но само околу 50% ги разбраа ефектите на возраста врз квалитетот и квантитетот на спермата.
Во нашата анкета, ги прашавме учениците за кои теми за репродуктивно здравје истражуваат надвор од училиштето. Студентите ни рекоа дека барале знаење за различни теми за репродуктивно здравје, вклучувајќи PCOS, ендометриоза, менопауза, спонтан абортус и абортус – теми кои ретко се опфатени детално за време на часовите за RSE.
Многумина се обратија на социјалните мрежи и на интернет за да побараат одговори за сексот и репродуктивното здравје. Иако овие платформи нудат лесен пристап до информации, тие исто така можат да ги изложат студентите на дезинформации од неверодостојни извори.
Во нашата анкета, 70% од учениците рекоа дека имале „малку“ сексуално образование во нивното училиште. Само 30% го оцениле сексуалното образование на нивното училиште како добро или многу добро. Ова покажува голем јаз во квалитетот на сексуалното образование што повеќето ученици го добиваат на училиште.
Нашата студија покажува дека учениците во Англија сакаат да научат повеќе за овие теми на училиште. Кога ги прашавме што може да се направи за да се подобри сексуалното образование на училиште, тие повикаа на поинклузивна и сеопфатна наставна програма која опфаќа поширок спектар на теми – вклучувајќи спонтан абортус, абортус, мастурбација и како да се пристапи до услугите за сексуално и репродуктивно здравје. Еден студент рече,
Сè што правевме во училиште е постојано да имаме безбеден секс и да зборуваме за периоди кои иако е важно е едвај да ја гребеме површината на работите за кои луѓето треба да знаат.
Студентите сакаат поголем фокус на позитивноста на сексот бидејќи тековните дискусии најмногу ги истакнуваат негативните аспекти на сексуалната активност. Тие веруваат дека важноста на сексуалната благосостојба често се игнорира. Тие сакаат искрено, транспарентно и неосудувачко образование – а не наставни методи водени од страв.
Врз основа на нашите наоди, нашиот истражувачки тим, како дел од непрофитната меѓународна соработка за образование за репродуктивно здравје, разви образовни ресурси засновани на докази за да го подобри образованието за репродуктивно здравје. Тие вклучуваат образовен ресурс за наставници, информативни летоци и постер за образование за плодност.
Овие алатки имаат за цел да им помогнат на наставниците, здравствените работници и на јавноста да пристапат до точно и сеопфатно образование за репродуктивно здравје.
За време на претходната влада, Министерството за образование предложи ажурирање на наставната програма за РСЕ, која вклучуваше додавање на теми како што се „менструалното и гинеколошкото здравје, вклучувајќи ендометриоза, PCOS и обилно менструално крварење“.
Во моментов се анализираат резултатите од консултациите за оваа и други предложени измени. Но, додавањето на овие теми во наставната програма би било клучен напредок во училишното образование за репродуктивно здравје.
Образованието за репродуктивно здравје мора да добие подеднакво значење на основните академски предмети, а училиштата треба активно да се вклучат со учениците, адресирање на нивните потреби и грижи за репродуктивното здравје. Ова е клучно, бидејќи училиштето често е единствениот пат кога учениците добиваат формално образование на овие теми.
Со обезбедување сеопфатни и достапни информации во оваа фаза, училиштата можат да им овозможат на учениците со знаењето што им е потребно за да донесат информирани одлуки за нивното репродуктивно здравје во текот на нивниот живот.