проверени факти доверлив извор
лекторирани
од Кортни Мичел, Универзитетот во Калифорнија, Лос Анџелес
Говорниот јазик е предвидлив за многу позитивни животни исходи, како што се вработување, социјална интеракција, вештини за игра и многу повеќе. Но, истражувачите сè уште не знаат зошто некои деца зборуваат, а други не, особено што се однесува на историски маргинализираните и малцинските популации.
Една нова студија, позната како EMERGE, се обидува да го промени тоа.
Истражувачите од UCLA Health и Универзитетот во Северна Каролина Френк Портер Грахам Институтот за развој на деца (FPG) ќе го водат уникатен проект за проценка на бихејвиоралните и невролошките маркери на развојот на јазикот кај децата со ниски приходи во рамките на нивните семејни поставки, собирајќи вредни информации кои би можеле да да доведе до претходни, повеќе насочени интервенции за популација која во голема мера била недоволно застапена во истражувањето за аутизмот.
EMERGE: Рани маркери на експресивен и рецептивен (јазичен) раст кај етнички различни аутисти мали деца е предводен од д-р Кони Касари, угледен професор по психијатрија на Медицинскиот факултет Дејвид Гефен на УКЛА здравство. Брајан Бојд, д-р, директор на FPG и Вилијам К. петок, угледен професор по образование, ќе го водат студијата.
„Имаме цел да ја зголемиме правичноста во проценката, идентификацијата и интервентниот пристап“, рече Касари. „Ова е студија која навистина може да ни помогне да ги разбереме некои од разликите што ги гледаме во идентификацијата на аутизмот кај децата со ниски приходи и кои често се маргинализирани и малцински.
Јазичните доцнења стануваат очигледни кај аутистичните деца помеѓу 18 и 36 месеци, а ова е често првиот показател на родителите дека нивното дете може да има застој во развојот. Овој проект им овозможува на истражувачите да го мерат развојот на децата во контекст на нивната домашна средина, собирајќи нервни податоци од ЕЕГ за мерење на мозочната активност и набљудување на комуникацијата, јазикот, сетилните и моторичките вештини.
Децата со доцнење на говорниот јазик на 18 месеци ќе се проучуваат 30 месеци за да се обидат да разберат кои фактори можат да го предвидат развојот на јазикот кај оваа популација. Примарниот исход ќе биде вкупниот број на нови зборови на примерок од јазикот на 30 месеци.
Бојд рече дека просечната возраст за дијагностицирање на аутизам е околу 4-годишна возраст, и додека полето се подобрува при раната дијагноза, семејствата кои живеат во сиромаштија може да имаат проблем да пристапат до рана дијагноза за нивното дете. Со поставување на студијата во домови за деца во текот на три години, истражувачите можат да ги намалат бариерите за учество за оваа популација.
„Знаеме дека децата кои растат во домаќинства со високо богатство имаат тенденција да слушаат повеќе зборови и повеќе различни зборови од нивните родители, но не знаеме како поширокиот семеен екосистем влијае на јазичниот развој на децата со аутизам“, рече Бојд.
„Оваа [работа] не е фокусирана само на помладите деца со аутизам, туку на помладите деца со аутизам кои живеат во сиромаштија. Кои се комбинираните ефекти на сиромаштијата покрај тоа што имаат развојна попреченост? Како тие комуницираат за да влијаат врз учењето на јазикот и траекторија?”
Примероците од базата на докази за аутизам обично не биле многу разновидни, рече Касари. Белите семејства од средната класа не само што имаат поголема веројатност да имаат транспорт и флексибилност да дојдат во клиника или универзитетски амбиент за да учествуваат во истражување, туку имаат и социјален капитал да слушнат за учеството во студијата.
Ако основата на истражувањето за аутизмот не е разновидна, полето не може да го опфати целиот спектар на аутизам и овие семејства може да бидат недоволно услужени во однос на насочена проценка и интервенции.
„Со влегувањето во домовите се намалува товарот на семејствата да учествуваат во истражувањето. Ќе разгледаме како овие деца играат и размислуваат, развојните варијабли, како и околината околу детето“, рече Касари. „Многу деца може да имаат корист од големите, пошироки семејства и можеби слушаат повеќе јазици“.
Бојд рече дека е важно да се погледне подалеку од тоа како сиромаштијата му носи ризик на развојот на малото дете. Со проучување на децата во семејно и опкружување во заедницата и набљудување како децата и семејствата комуницираат, истражувачите можат да стекнат знаење за тоа кои аспекти од нивните средини можат да бидат поддршка за развојот на јазикот.
„Веќе знаеме дека сиромаштијата е фактор на ризик, но кои се средствата и силните страни на тие семејства? Ова е важен дел од она што се обидуваме да го разбереме“, вели Бојд, „бидејќи интервенциите треба да се надоврзат на тие средства и силни страни додека справување со предизвиците со кои може да се соочат семејствата“.
Касари, која докторирала. во UNC-Chapel Hill и претходно работеше во FPG, рече дека долгата историја на работа на FPG со историски маргинализираните семејства го прави Институтот важен партнер за оваа студија.
На пример, проектот Abecedarian на FPG е една од најстарите и најчесто цитираните програми за рано детско образование во светот, следејќи ги децата со ниски приходи во нивните 30-ти за да покаже како долгогодишните влијанија на висококвалитетното рано детско образование влијаеле врз нивните животи. .