проверени факти рецензирана публикација
лекторирани
од страна на влијанието на животната средина врз резултатите од здравјето на децата
Пандемијата COVID-19 предизвика многу нарушувања во секојдневниот живот на децата и семејствата ширум светот, што е поврзано со различни предизвици за менталното здравје кај младите. Сепак, една нова студија од Програмата за влијанија врз животната средина врз резултатите од здравјето на децата (ECHO) при Националниот институт за здравје претставува поизразена слика, што сугерира дека менталното здравје се подобрило за одредени групи деца и адолесценти.
Истражување предводено од Кортни К. Блеквел, д-р. и Kaja LeWinn, ScD, открија дека пандемијата има минимално влијание врз менталното здравје на детето. Влијанието вклучуваше мали намалувања на надворешните проблеми, анксиозноста и депресијата. Сепак, просечните резултати можеби нема да ја доловат целосната слика.
Ова дело е објавено во JAMA Network Open.
„Нашето истражување покажува дека влијанието на пандемијата врз децата варира во зависност од нивните индивидуални карактеристики, а просечните промени во младата популација не ги опфаќаат целосно овие разлики“, рече првиот автор д-р Блеквел од Медицинскиот факултет Фајнберг на Универзитетот Нортвестерн.
Студијата покажа дека децата кои имале клинички значајни проблеми со менталното здравје пред пандемијата доживеале забележителни подобрувања во нивното ментално здравје, особено за симптомите на АДХД и надворешните проблеми како што се агресија и кршење правила. Други фактори како што се приходот, расата, возраста и полот имаа мали влијанија врз промените во менталното здравје на младите, при што некои групи доживеаја опаѓање, а други доживеаја зголемување на симптомите. На пример, оваа студија покажа дека:
„Можеби најизненадувачки, некои деца за кои би очекувале да поминат полошо за време на пандемијата, како оние со позначајни проблеми во однесувањето пред пандемијата, се подобрија. Можеби, за овие деца, пауза од училишните стресови и барања имаа корист од нивното ментално здравје“, рече постар автор на студијата д-р Левин од Универзитетот во Калифорнија во Сан Франциско.
Повеќето постоечки истражувања се фокусираа на првата година од пандемијата и вклучуваа деца надвор од САД или првенствено фокусирани на тинејџери. Оваа ECHO студија опфати 1.229 млади на возраст од 6 до 17 години од девет локации за студии на ECHO Кохорт во САД. Младите беа социоекономски разновидни: 51,7% идентификувани како бели, 31,6% како црни, 12,0% како повеќерасни и 3,3% како друга раса; 9,6% идентификувани како шпанска; а 18,7% потекнуваат од домаќинства на или под 130% од федералното ниво на сиромаштија.
Истражувачите ги испитувале промените во оценките за менталното здравје на списокот за проверка на однесувањето на детето, мерка за однесувањето на младите и менталното здравје пријавена од родителите. Тие ги споредија резултатите од пред пандемијата (1 јануари 2015 година до 12 март 2020 година) со резултатите за време на пандемијата (13 март 2020 година до 31 август 2022 година). Тие, исто така, разгледаа како овие промени варираат врз основа на различни социодемографски фактори и веќе постоечки проблеми со менталното здравје.
„Со идентификување кои индивидуални карактеристики се поврзани со подобрувања, а кои се поврзани со пад на менталното здравје, можеме подобро да ги насочиме интервенциите кон оние кои се изложени на најголем ризик, истовремено идентификувајќи ги потенцијалните фактори на отпорност кои можат да помогнат во заштитата на менталното здравје на младите дури и за време на големи социјални и економска криза“, изјави д-р Блеквел.
Идните студии можат да го истражат влијанието на затворањето на училиштата врз менталното здравје, особено за маргинализираните или ранливите млади, рече д-р Левин.
„Поважно, сите подобрувања во менталното здравје што ги забележавме во оваа студија се во голема мера засенети од значајните и негативни влијанија на пандемијата врз образовните резултати. Сепак, нашата работа сугерира дека со користење на долгорочни податоци кои вклучуваат училишни нарушувања поврзани со пандемијата, можеме стекнете уникатни сознанија за тоа како училиштата влијаат на менталното здравје на децата“, рече д-р Левин.
Повеќе информации:
Кортни К. Блеквел и други, Надолжни промени во менталното здравје на младите од порано до за време на пандемијата COVID-19, JAMA Network Open (2024). DOI: 10.1001/jamanetworkopen.2024.30198.