проверени факти доверлив извор
лекторирани
од Брајана Хоге, Универзитетот во Алабама во Бирмингем
Податоците од Центрите за контрола и превенција на болести известуваат дека помеѓу 2012 и 2021 година, 922 американски деца на возраст од 7 до 12 години загинале во пешачка несреќа. Со оглед на тоа што повредите во сообраќајот на патиштата се водечка причина за смрт кај децата на глобално ниво, од витално значење е младите да се научат на правилни вештини за преминување улица за да се осигури дека се подготвени безбедно и самоуверено да се движат во сообраќајот пеш.
Дејвид Швебел, д-р, вонреден потпретседател за истражувачки капацитети и инфраструктура на Универзитетот во Алабама во Бирмингем, разви извонреден симулатор за киоск за виртуелна реалност и мобилна апликација за паметни телефони за да понуди повторена практика на преминување улици и да ги надмине етичките бариери за обука на децата во сообраќај во живо.
Швебел ја користел оваа технологија во својата студија за да одговори на две прашања: Колку обука им е потребна на децата за да постигнат компетентност за преминување улица кај возрасни? и што може да им помогне на децата порано да ја стекнат таа компетентност? Истражувањето е објавено во Journal of Safety Research.
„Резултатите од нашата студија покажуваат дека, во просек, на децата им беа потребни 10 сесии, или пет часа тренинзи, за да го совладаат однесувањето на пешаците на нивоа на возрасни“, рече Швебел, кој е и директор на UAB Youth Safety Lab. во Колеџот за уметности и науки. „Немаше јасна индикација дека особините што некои деца може да ги поседуваат, како силни когнитивни или перцептивни вештини, се од суштинско значење за вештините за учење. Секое дете научило“.
Случајното испитување проучуваше 500 деца на возраст од 7 и 8 години. Учесниците посетуваа 30-минутни сесии за обука каде што по случаен избор беа доделени на симулатор за киоск или апликација за паметни телефони, од кои и двете прикажуваа улица со две ленти, двонасочна. Од учесниците беше побарано да одлучат кога е безбедно да се премине улицата, а и киоскот и мобилната апликација ќе дадат усна повратна информација за безбедноста на нивната одлука.
Со сите измерени варијабли земени заедно, студијата покажа дека единствениот фактор за побрзо постигнување на пешачките вештини е возраста на детето. Постарите деца ја совладале пешачката способност малку побрзо од помладите, но речиси сите деца во студијата постигнале способности за возрасен пешак.
Здравствените организации претходно изјавија дека децата треба да останат под надзор во сценаријата за пешаци до 10-годишна возраст, но Швебел вели дека таа возраст може да биде помала со соодветна обука.
„Нашите наоди сугерираат дека децата можат да научат безбедно да ги преминуваат улиците – барем основниот премин со две ленти што го тестиравме – на помлада возраст“, ​​рече Швебел. „Детските умови се развиваат, а нивните мозоци имаат капацитет да ја научат прилично сложената когнитивно-перцептивна задача да го проценат сообраќајот до 7-годишна возраст.
„Ова е важно затоа што значи дека можеме да ги тренираме децата на порана возраст и да ги заштитиме од ризици кога одат до училиште или пешачат да си играат со пријателите во нивното соседство“.
Родителите можат да им помогнат на своите 7 и 8-годишни деца да научат соодветна безбедност на пешаците со тоа што зборуваат за безбедносните грижи додека ја преминуваат улицата со деца или кога се заедно на паркиралишта, вежбајќи да гледаат на двете страни и да им покажуваат на децата како да бараат сообраќај и да ја проценат брзината. на автомобилите што доаѓаат.
Помалите деца можат да научат да го притискаат копчето за пешачки премин кога се на раскрсница. Виртуелната реалност може да биде уште една одлична алатка за децата да ја научат безбедноста на пешаците бидејќи можат постојано да поминуваат низ улиците без никаков ризик да бидат повредени.
„Технологијата го менува нашиот свет“, рече Швебел. „Можеме да ја користиме виртуелната реалност за да им ја дадеме на децата практиката што им е потребна за да ги проценат брзините и растојанијата на возилата и да научат да избираат кога е безбедно да се влезе во јаз во сообраќајот и да се премине улицата. Можеби се чувствува како футуристичка или скапа алатка; можеме да го испорачаме на паметен телефон што е сместен во пластичен држач од 10 долари, а тоа е доволно за да им помогнеме на децата да научат безбедно да ги преминуваат улиците“.
Родителите треба да продолжат да ги надгледуваат своите деца и да го проценат нивото на нивните вештини пред да ги дозволат да излезат на патиштата без надзор.
Повеќе информации:
Дејвид К. Швебел и други, Обука за безбедност на пешаци за деца во виртуелна реалност: Колку брзо децата постигнуваат функционирање на возрасните и кои индивидуални разлики влијаат на ефикасноста на учењето?, Журнал за истражување за безбедност (2024). DOI: 10.1016/j.jsr.2024.01.012.